SITUACIONES COMUNICATIVAS CON TEXTOS AUDIOVISUALES

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Construir una situación comunicativa de aprendizaje permite al maestro pensar en diferentes alternativas didácticas que a través de las secuencias, proyectos o unidades didácticas, validan o no hipótesis de enseñanza y aprendizaje, haciendo de la práctica pedagógica un objeto de reflexión permanente, siendo esta una de las habilidades para consolidar la mirada investigativa del maestro.

textos audiovisuales : imagen, palabra y sonido

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Las prácticas pedagógicas están orientadas por la forma en que el docente asume ese desafío, lo cual se constituye en su estilo y el cual puede clasificarse en cuatro tipos: autoritario, permisivo, negligente y asertivo (Chaux, 2012). Reflexionar, reconocer y transformar los estilos docentes resulta fundamental a la hora de promover las competencias socioemocionales y ciudadanas de los estudiantes y maestros, dado que las características que se describen a partir de los estilos autoritario o negligente pueden afectar, no solo los aprendizajes en las diversas áreas académicas de los niños, niñas y adolescentes, sino en especial en sus competencias socioemocionales y ciudadanas (MEN, 2014). Test ¿Eres asertivo? Tomado de: https://images.app.goo.gl/utZbi9uBq7HgsALE7
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